【完全保存版】中学英語の文法を総まとめ！中1〜中3の重要英文法30項目を例文・比較表・練習問題で徹底解説｜おすすめ教材も紹介

「中学英語の文法を最初から全部やり直したい！」

「中1・中2・中3で習う文法が頭の中でごちゃごちゃになっている……」

「be動詞はわかるけれど、現在完了や関係代名詞になると全然わからない」

「定期テストや高校受験に向けて、英文法をまとめて復習したい！」

そんな中学生の皆さんに向けて、今回は中学英語3年間の重要英文法30項目を、例文・比較表・練習問題付きで徹底解説します！

中学英文法は、単元ごとにバラバラに暗記するだけでは理解しにくいことがあります。

例えば、過去形と現在完了、現在進行形と動名詞、不定詞と動名詞。

それぞれ単独では理解していても、2つを比べると違いがわからなくなることはありませんか？

そこで本記事では、文法の説明だけでなく、間違えやすい文法の比較・よくあるミス・確認テスト・具体的な復習方法もまとめました。

さらに、自宅学習に役立つ英文法問題集や英単語帳、音声学習や集中しやすい環境づくりをサポートする勉強アイテムもご紹介します。

この記事をブックマークして、授業の予習・復習、定期テスト、英検、高校入試対策にご活用ください！

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1．中学英語の文法は何を覚えればいい？30項目の全体マップ

まずは、中学3年間で学ぶ主要な英文法の全体像を確認しましょう。

No.	重要文法	学習のポイント
1	英語の語順・文の基本	主語・動詞・目的語・補語
2	be動詞	am・is・are
3	一般動詞	play・study・like
4	否定文・疑問文	not・do・does・did
5	疑問詞	what・when・where・why・how
6	名詞・冠詞・複数形	a・an・the・複数形
7	代名詞	I・my・me・mine
8	三人称単数現在形	likes・studies
9	命令文・There is / are	指示・存在
10	前置詞	in・on・at・to・for
11	過去形	played・went
12	現在進行形・過去進行形	be＋ing
13	未来表現	will・be going to
14	助動詞	can・must・should
15	接続詞	because・when・if・that
16	不定詞	to＋動詞の原形
17	動名詞	動詞のing形
18	比較級・最上級	taller・the tallest
19	There is / areの発展	数・存在の表現
20	文型	SV・SVC・SVOなど
21	受動態	be＋過去分詞
22	現在完了	have＋過去分詞
23	現在完了進行形	have been＋ing
24	関係代名詞	who・which・that
25	分詞による後置修飾	sleeping・written
26	間接疑問文	Do you know where…
27	仮定法の基本	If I were…
28	原形不定詞	make・letなど
29	too … to / enough to	程度・結果
30	長文読解の英文構造	主語・動詞・修飾関係

※30項目は本記事で整理した学習テーマです。学年ごとの取り扱いや学習順序は学校・教科書によって異なります。No.19のように復習を兼ねた発展項目も含みます。

最初から30項目すべてを覚えようとする必要はありません。

まずは、基本的な英文の形を理解し、少しずつ学習内容をつなげていきましょう。

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第1部｜中学英語の土台を固める！基本英文法

2．英語の語順｜日本語との決定的な違い

英語が苦手な中学生に、まず理解してほしいのが語順です。

日本語では、

「私は毎日英語を勉強します。」

と言います。

英語では、

I study English every day.

となります。

基本的な文の構造は、

主語（S）＋動詞（V）＋目的語（O）

です。

英文	主語	動詞	目的語
I like music.	I	like	music
She plays tennis.	She	plays	tennis
We study English.	We	study	English

英語の文には、主語と動詞が重要な役割を持っています。

ただし、すべての英文に目的語があるわけではありません。

I sleep.

（私は眠ります。）

I am happy.

（私は幸せです。）

のような文章もあります。

ここで確認！

「彼は毎日ピアノを弾きます。」

正しい英文を選びましょう。

A. He the piano plays every day.
B. He plays the piano every day.
C. Plays he the piano every day.

Heが主語、playsが動詞、the pianoが目的語です。

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3．be動詞｜am・is・areを使い分けよう！

be動詞は、主語の状態・性質・存在などを表す際に使います。

I am a student.

（私は学生です。）

She is kind.

（彼女は親切です。）

They are in the park.

（彼らは公園にいます。）

主語とbe動詞の組み合わせ

主語	be動詞
I	am
He / She / It	is
You / We / They	are

過去形では、wasやwereを使います。

I was busy yesterday.

（私は昨日忙しかったです。）

They were happy.

（彼らは幸せでした。）

よくある間違い

× He are a student.

○ He is a student.

ポイント：主語とbe動詞の組み合わせを確認しましょう。

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4．一般動詞｜動作や状態を表す

一般動詞には、play・study・eat・like・knowなどがあります。

I study English.

（私は英語を勉強します。）

She likes music.

（彼女は音楽が好きです。）

be動詞と一般動詞は、どちらも文の中心になる動詞です。

ただし、

× I am study English.

は通常の現在形としては誤りです。

正しくは、

○ I study English.

となります。

一方、現在進行形では、

I am studying English.

（私は英語を勉強しています。）

という形になります。

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5．疑問文・否定文｜英語の語順が変わる！

be動詞の疑問文

You are a student.

↓

Are you a student?

be動詞を主語の前に置きます。

一般動詞の疑問文

You play tennis.

↓

Do you play tennis?

一般動詞の現在形では、DoやDoesを使います。

否定文

I don’t play tennis.

She doesn’t play tennis.

注意！

× Does she plays tennis?

○ Does she play tennis?

Doesを使ったら、後ろの一般動詞は原形になります。

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6．疑問詞｜何を聞いているのかを理解する

疑問詞	意味	例文
What	何	What do you like?
Who	誰	Who is that?
When	いつ	When is your birthday?
Where	どこ	Where do you live?
Why	なぜ	Why are you happy?
How	どのように	How do you study English?
Which	どちら	Which bag is yours?
Whose	誰の	Whose book is this?

間違えやすい疑問文

× Where you live?

○ Where do you live?

（あなたはどこに住んでいますか？）

疑問詞の後ろにも、疑問文の語順が必要になる場合があります。

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7．名詞・冠詞・複数形

英語では、数えられる名詞と数えられない名詞を区別する必要があります。

数えられる名詞

a book
two books

a student
three students

数えられない名詞

water
information
homework

例えば、

× an information

は通常の「情報」という意味では誤りです。

informationは基本的に不可算名詞として扱います。

a・an・theの違い

a book：ある1冊の本

an apple：1個のりんご

the book：話し手と聞き手が特定できる本など

aとanは、次に続く語の文字ではなく、基本的に発音によって使い分けます。

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8．代名詞｜I・my・me・mineの違い

主格	所有格	目的格	所有代名詞
I	my	me	mine
you	your	you	yours
he	his	him	his
she	her	her	hers
we	our	us	ours
they	their	them	theirs

例えば、

This is my book.

（これは私の本です。）

This book is mine.

（この本は私のものです。）

のように使い分けます。

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9．三人称単数現在形｜なぜ動詞にsが付く？

主語が三人称単数で、現在の習慣などを一般動詞で表す場合、動詞は原則としてs・esなどが付く形になります。

I study English.

She studies English.

I play tennis.

He plays tennis.

よくある間違い

× She don’t like tennis.

○ She doesn’t like tennis.

覚え方のポイント

主語を確認し、DoとDoesのどちらを使うか考えましょう。

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10．命令文・There is / There are

命令文

Open the door.

（ドアを開けてください。）

Don’t run here.

（ここで走らないでください。）

命令文では、基本的に動詞の原形から始めます。

There is / There are

There is a book on the desk.

（机の上に本が1冊あります。）

There are three books on the desk.

（机の上に本が3冊あります。）

単数か複数かに注目しましょう。

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11．前置詞｜in・on・at・to・forの違い

中学英語では、前置詞の使い分けも重要です。

例えば、

in the room（部屋の中に）

on the desk（机の上に）

at the station（駅で）

go to school（学校へ行く）

a present for you（あなたへのプレゼント）

などがあります。

時間を表す前置詞

前置詞	例
at	at seven
on	on Monday
in	in October
for	for three days
since	since Monday

forは期間、sinceはある時点からの継続を表す場合に使います。

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12．基本英文法が苦手な方におすすめの1冊

『中1英語をひとつひとつわかりやすく。改訂版』

ここまでの文法が難しく感じた場合は、まず中学1年生向けの基礎教材で復習してみましょう。

この教材は、基本事項を小さな単元に分けて学び、練習問題で確認したい方に向いています。

こんな中学生におすすめ！

• be動詞と一般動詞が混乱する
• 疑問文・否定文が苦手
• 英語の語順がわからない
• 中1の内容からやり直したい

Aprillおすすめの使い方

解説を読んだら、答えを見ずに問題を解きましょう。

正解できた問題も、主語や動詞を入れ替えて、自分で新しい英文を作ってみることがおすすめです。

第2部｜英文の表現を広げる重要文法

13．過去形｜規則動詞と不規則動詞

現在形と過去形を比較してみましょう。

I play tennis.

（私はテニスをします。）

I played tennis yesterday.

（私は昨日テニスをしました。）

不規則動詞の例

原形	過去形	過去分詞
go	went	gone
eat	ate	eaten
see	saw	seen
write	wrote	written
take	took	taken
give	gave	given

過去形だけでなく、後から学ぶ現在完了や受動態でも過去分詞が必要になります。

注意！

× Did you went to school?

○ Did you go to school?

Didの後ろは一般動詞の原形です。

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14．進行形｜be動詞＋動詞のing形

現在進行形：

I am studying English now.

（私は今英語を勉強しています。）

過去進行形：

I was studying English at eight last night.

（私は昨夜8時に英語を勉強していました。）

現在形との比較

I study English every day.

（私は毎日英語を勉強します。）

I am studying English now.

（私は今英語を勉強しています。）

現在形は習慣を、現在進行形は今進行している動作などを表します。

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15．未来表現｜willとbe going to

I will study English tomorrow.

（私は明日英語を勉強します。）

I am going to visit Kyoto next week.

（私は来週京都を訪れる予定です。）

どちらも未来のことを表す際に使えます。

一般に、willはその場での意志や予測、be going toはすでにある予定や根拠に基づく予測によく使われます。

ただし、実際には重なる用法もあります。

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16．助動詞｜can・must・shouldなど

助動詞	主な意味	例文
can	〜できる	I can swim.
must	〜しなければならない	You must study.
should	〜すべき	You should rest.
may	〜かもしれない	It may rain.
will	〜するだろう・〜するつもり	I will go.

助動詞の後ろは、基本的に動詞の原形です。

× She can speaks English.

○ She can speak English.

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17．接続詞｜because・when・if・that

because：理由

I stayed home because it was raining.

（雨が降っていたので、私は家にいました。）

when：時

I was happy when I saw her.

（彼女に会ったとき、私は嬉しかったです。）

if：条件

If it rains tomorrow, I will stay home.

（明日雨が降れば、私は家にいます。）

that：内容

I think that English is important.

（私は英語が大切だと思います。）

特に注意！

× If it will rain tomorrow, I will stay home.

○ If it rains tomorrow, I will stay home.

未来のことでも、時や条件を表す副詞節では現在形を使うのが基本です。

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18．不定詞｜to＋動詞の原形

不定詞には、代表的な3つの働きがあります。

名詞的用法

I want to study English.

（私は英語を勉強したいです。）

形容詞的用法

I have a book to read.

（私には読むべき本があります。）

副詞的用法

I went to the library to study English.

（私は英語を勉強するために図書館へ行きました。）

同じto＋動詞の原形でも、文の中での意味が変わります。

「〜すること」「〜するための」「〜するために」など、文脈に合わせて理解しましょう。

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19．動名詞｜動詞のing形が名詞になる

I enjoy playing tennis.

（私はテニスをすることを楽しんでいます。）

Reading books is fun.

（本を読むことは楽しいです。）

動名詞は、動詞のing形を名詞のように使う表現です。

不定詞との比較

表現	例
want to do	I want to play tennis.
enjoy doing	I enjoy playing tennis.
finish doing	I finished studying.
decide to do	I decided to study.

動詞によって後ろに続く形が異なるため、例文とセットで覚えることがおすすめです。

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20．比較級・最上級

比較級

Tom is taller than Ken.

（トムはケンより背が高いです。）

最上級

Tom is the tallest in his class.

（トムはクラスで一番背が高いです。）

moreとmost

This book is more interesting than that one.

（この本はあの本より面白いです。）

This is the most interesting book of the three.

（これは3冊の中で最も面白い本です。）

同じくらいを表すas … as

Tom is as tall as Ken.

（トムはケンと同じくらい背が高いです。）

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21．文型を理解しよう｜SV・SVC・SVO・SVOO・SVOC

英文の構造を理解するために、基本的な5文型を整理しておきましょう。

文型	例文	ポイント
SV	Birds fly.	主語＋動詞
SVC	She is kind.	補語が主語を説明
SVO	I like music.	目的語がある
SVOO	He gave me a book.	目的語が2つ
SVOC	We call him Ken.	補語が目的語を説明

※5文型は英文構造を理解するための整理方法の一つです。

長い英文でも、主語と動詞を見つけることから始めましょう。

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22．文法がわかるのに問題が解けない人へ

『中学英文法 パターンドリル 中学全範囲』

文法の解説を読んで理解できても、自分で英文を作れない場合があります。

そんなときは、段階的に演習できる問題集がおすすめです。

この教材では、選択問題・並べ替え・英作文といった練習を通して、文法を使う力を確認できます。

こんな中学生におすすめ！

• 文法問題の正答率を上げたい
• 英文の語順が苦手
• 並べ替え問題が解けない
• 英作文になると間違える

Aprillおすすめの使い方

1．選択問題で文法を確認する。

2．並べ替え問題で語順を確認する。

3．日本語から英語を書いてみる。

4．翌日、同じ種類の問題をもう一度解く。

第3部｜高校入試にもつながる発展英文法

23．受動態｜be動詞＋過去分詞

受動態は「〜される」という意味を表す際に使います。

English is spoken in many countries.

（英語は多くの国で話されています。）

能動態と比較してみましょう。

Many people use this computer.

（多くの人がこのコンピューターを使います。）

This computer is used by many people.

（このコンピューターは多くの人に使われています。）

よくある間違い

× English is speak in many countries.

○ English is spoken in many countries.

be動詞の後ろには過去分詞を使います。

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24．現在完了｜have＋過去分詞

現在完了は、中学生が混乱しやすい英文法の一つです。

継続

I have lived in Osaka for three years.

（私は3年間大阪に住んでいます。）

経験

I have visited Kyoto twice.

（私は京都を2回訪れたことがあります。）

完了

I have already finished my homework.

（私はすでに宿題を終えました。）

過去形との違い

I visited Kyoto last year.

（私は昨年京都を訪れました。）

I have visited Kyoto twice.

（私は京都を2回訪れたことがあります。）

過去形は過去の出来事を述べています。

現在完了は、現在とのつながりを持つ経験や状態などを表せます。

forとsinceの違い

for three years：3年間

since 2023：2023年から

forは期間、sinceは継続の起点を表します。

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25．現在完了進行形｜have been＋ing

I have been studying English for two hours.

（私は2時間ずっと英語を勉強しています。）

現在完了進行形は、過去から現在まで続いている動作などを表せます。

現在完了との比較

I have lived here for five years.

（私は5年間ここに住んでいます。）

I have been waiting here for an hour.

（私は1時間ずっとここで待っています。）

どちらも現在までの継続を表すことがありますが、現在完了進行形は進行中の動作を特に強調する場合があります。

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26．関係代名詞｜who・which・that

関係代名詞は、名詞に詳しい説明を加えるときに使います。

who

I know a girl who speaks French.

（私はフランス語を話す女の子を知っています。）

which

This is a book which I bought yesterday.

（これは私が昨日買った本です。）

that

This is the movie that I watched last night.

（これは私が昨夜見た映画です。）

長文が読めないときのコツ

This is the book that my father gave me.

という英文を、

This is the book.

My father gave me the book.

という2文に分けてみましょう。

意味のつながりを確認することで、長い英文を理解しやすくなります。

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27．分詞による後置修飾

現在分詞

Look at the boy playing soccer.

（サッカーをしている男の子を見てください。）

過去分詞

This is a book written in English.

（これは英語で書かれた本です。）

playing soccerはboyを、written in Englishはbookを説明しています。

名詞の後ろから説明するまとまりに注目しましょう。

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28．間接疑問文｜語順の違いに注意！

直接疑問文：

Where does he live?

（彼はどこに住んでいますか？）

間接疑問文：

Do you know where he lives?

（彼がどこに住んでいるか知っていますか？）

よくある間違い

× Do you know where does he live?

○ Do you know where he lives?

間接疑問文では、疑問詞の後ろが通常の平叙文の語順になります。

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29．仮定法の基本

中学英語では、現実とは異なる状況を想像する表現も学びます。

If I were a bird, I could fly.

（もし私が鳥なら、飛べるのに。）

現在の事実とは異なる仮定を表すとき、if節で過去形などを使います。

ifを使う条件文との違い

If it rains tomorrow, I will stay home.

（明日雨が降れば家にいます。）

If I were rich, I would travel around the world.

（もしお金持ちなら世界中を旅行するのに。）

前者は現実に起こり得る条件、後者は現実とは異なる仮定を表す典型例です。

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30．原形不定詞｜動詞の原形を使う表現

My mother made me clean my room.

（母は私に部屋を掃除させました。）

この文では、madeの後ろに目的語meが続き、その後ろに動詞の原形cleanが置かれています。

また、

Let me help you.

（私に手伝わせてください。）

のような表現もあります。

使役動詞make・letなどの基本的な形を、例文で確認しましょう。

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31．too … to / enough to

too … to

This box is too heavy for me to carry.

（この箱は重すぎて、私には運べません。）

enough to

She is old enough to drive.

（彼女は運転できる年齢です。）

※法律上の運転可能年齢は国・地域によって異なります。ここでは英文法の例として紹介しています。

どちらも程度と動作の関係を表す表現です。

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32．英文構造を理解するための3ステップ

長文が読めない場合は、次の順番で確認しましょう。

STEP 1：主語と動詞を見つける

STEP 2：目的語や補語を確認する

STEP 3：修飾しているまとまりを整理する

例えば、

The girl who is reading a book is my sister.

（本を読んでいる女の子は私の姉または妹です。）

この英文の中心は、

The girl is my sister.

です。

who is reading a bookは、the girlを説明しています。

長い英文でも、まず文の中心となる主語と動詞を見つけましょう。

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第4部｜似ている英文法を徹底比較！

33．間違えやすい英文法10組を一覧で整理

中学英文法では、似ている形を正しく区別できることが重要です。

比較する文法	ポイント
be動詞と一般動詞	動詞の種類と文の作り方
現在形と現在進行形	習慣か、進行中の動作か
過去形と現在完了	過去の出来事か、現在とのつながりか
不定詞と動名詞	to doとdoingの働き
willとbe going to	意志・予定・予測
canとbe able to	能力・可能を表す
mustとhave to	必要・義務を表す
forとsince	期間と起点
比較級と最上級	比較の対象と意味
関係代名詞と間接疑問文	名詞の説明か、疑問の内容か

特に間違えやすい3つのポイント

① 現在形と現在進行形

I play tennis every Sunday.

（私は毎週日曜日にテニスをします。）

I am playing tennis now.

（私は今テニスをしています。）

② 過去形と現在完了

I lost my key yesterday.

（私は昨日鍵をなくしました。）

I have lost my key.

（私は鍵をなくしてしまいました。）

現在完了では、鍵がないという現在の状況とのつながりが感じられます。

③ 関係代名詞と間接疑問文

I know the girl who lives here.

（私はここに住んでいる女の子を知っています。）

I know where the girl lives.

（私はその女の子がどこに住んでいるか知っています。）

who lives hereはgirlを説明しています。

where the girl livesは、knowの目的語となる疑問内容です。

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34．英文法30項目を1冊で復習したい人へ

『中学英語をもう一度ひとつひとつわかりやすく。改訂版』

中学英語を最初から整理したい方には、3年間の文法をまとめて学べる教材がおすすめです。

特に、学年をまたいで苦手な単元がある中学生に向いています。

こんな中学生におすすめ！

• 中1から中3までまとめて復習したい
• 現在完了や関係代名詞が難しい
• 高校受験に向けて基礎を整理したい
• 自分のペースで学び直したい

Aprillおすすめの使い方

最初から最後まで急いで進める必要はありません。

この記事の確認問題で間違えた単元から復習し、解説を読んだあとに問題を解いてみましょう。

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第5部｜中学英文法の理解度を確認！オリジナル総合テスト30問

ここからは、学んだ英文法を本当に理解できているか確認してみましょう。

※中1〜中3の内容を含むため、まだ習っていない範囲は飛ばして構いません。

基礎問題1〜10

Q1．正しい英文は？

A. I am play tennis.
B. I play tennis.
C. I playing tennis.

Q2．正しい英文は？

A. He likes music.
B. He like music.
C. He liking music.

Q3．空欄に入る語は？

___ you play soccer?

A. Are
B. Do
C. Is

Q4．正しい英文は？

A. She don’t like cats.
B. She doesn’t likes cats.
C. She doesn’t like cats.

Q5．空欄に入る語は？

There ___ two books on the desk.

A. is
B. are
C. am

Q6．正しい過去形は？

A. I go to school yesterday.
B. I went to school yesterday.
C. I gone to school yesterday.

Q7．正しい英文は？

A. I can swim.
B. I can swimming.
C. I can swims.

Q8．空欄に入る語は？

My birthday is ___ May.

A. at
B. on
C. in

Q9．正しい英文は？

A. Are you happy?
B. Do you happy?
C. Is you happy?

Q10．空欄に入る語は？

This is ___ apple.

A. a
B. an
C. the only

標準問題11〜20

Q11．空欄に入る語は？

I want ___ English.

A. study
B. studying
C. to study

Q12．正しい英文は？

A. I enjoy playing soccer.
B. I enjoy to play soccer.
C. I enjoy play soccer.

Q13．正しい比較級は？

A. more tall
B. taller
C. tallest

Q14．空欄に入る語は？

This is the ___ book of the three.

A. more interesting
B. most interesting
C. interesting than

Q15．正しい英文は？

A. I will to study English.
B. I will studying English.
C. I will study English.

Q16．正しい英文は？

A. Did you went home?
B. Did you go home?
C. Do you went home?

Q17．正しい英文は？

A. I was studying English at nine last night.
B. I were studying English at nine last night.
C. I was study English at nine last night.

Q18．空欄に入る語は？

I have lived here ___ 2022.

A. for
B. since
C. during

Q19．正しい英文は？

A. If it rains tomorrow, I will stay home.
B. If it will rain tomorrow, I stay home.
C. If it rain tomorrow, I will stay home.

Q20．正しい英文は？

A. She is as tall than her sister.
B. She is as tall as her sister.
C. She is taller as her sister.

応用問題21〜30

Q21．空欄に入る語は？

English is ___ in many countries.

A. speak
B. spoken
C. speaking

Q22．空欄に入る語は？

I have ___ my homework.

A. finish
B. finishing
C. finished

Q23．正しい英文は？

A. The boy playing soccer is my brother.
B. The boy plays soccer is my brother.
C. The boy is playing soccer is my brother.

Q24．正しい英文は？

A. Do you know where does she live?
B. Do you know where she lives?
C. Do you know where lives she?

Q25．空欄に入る語は？

If I ___ a bird, I could fly.

A. am
B. were
C. will be

Q26．正しい英文は？

A. My mother made me clean my room.
B. My mother made me to clean my room.
C. My mother made I clean my room.

Q27．正しい英文は？

A. I have been study English for two hours.
B. I have been studying English for two hours.
C. I have studying English for two hours.

Q28．正しい英文は？

A. This box is too heavy for me to carry.
B. This box is too heavy for me carry.
C. This box is too heavy to me to carry.

Q29．次の英文の意味として適切なものは？

I know a girl who speaks French.

A. 私はフランス語を勉強したい女の子です。
B. 私はフランス語を話す女の子を知っています。
C. 私はフランス語を話したことがあります。

Q30．次の日本語を英語にしてみましょう。

「私は3年間英語を勉強しています。」

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35．総合テストの解答・解説

問題	正解	文法ポイント
Q1	B	一般動詞
Q2	A	三人称単数現在形
Q3	B	一般動詞の疑問文
Q4	C	三人称単数の否定文
Q5	B	There are＋複数名詞
Q6	B	不規則動詞の過去形
Q7	A	助動詞＋原形
Q8	C	月にはin
Q9	A	be動詞の疑問文
Q10	B	appleの前はan
Q11	C	want to do
Q12	A	enjoy doing
Q13	B	tallの比較級
Q14	B	最上級
Q15	C	will＋原形
Q16	B	Did＋原形
Q17	A	過去進行形
Q18	B	since＋起点
Q19	A	条件を表すif節
Q20	B	as … as
Q21	B	受動態
Q22	C	have＋過去分詞
Q23	A	現在分詞の後置修飾
Q24	B	間接疑問文
Q25	B	仮定法
Q26	A	make＋人＋原形
Q27	B	現在完了進行形
Q28	A	too … to
Q29	B	関係代名詞who
Q30	I have studied English for three years. など	現在完了・継続

Q30は、状況によって次のような英文も可能です。

I have been studying English for three years.

（私は3年間ずっと英語を勉強しています。）

結果をどう活用する？

0〜10問正解：まず基本英文法を中心に復習しましょう。

11〜20問正解：基本を確認しながら、間違えた標準問題の単元を復習しましょう。

21〜30問正解：理解できていない単元を重点的に確認し、長文読解や英作文にも挑戦してみましょう。

※正解数はあくまで参考です。未習単元や問題の難易度に差があるため、得点だけで英語力を判定することはできません。特に、どの問題を間違えたかを重視しましょう。

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第6部｜中学英語の成績アップにつながる勉強法

36．文法を効率的に覚える5つの方法

① 文法の「型」を理解する

受動態なら、

be動詞＋過去分詞

現在完了なら、

have / has＋過去分詞

というように、まず基本の形を理解しましょう。

そのうえで例文を読むと、文法の仕組みを整理しやすくなります。

② 解説を読んだら自分で問題を解く

解説を読んで「わかった！」と思っても、自力では解けないことがあります。

必ず答えを隠し、自分で考える練習を取り入れましょう。

③ 時間を空けて復習する

一度解けた問題でも、数日後には忘れてしまうことがあります。

翌日や数日後に解き直し、何も見ずに答えられるか確認しましょう。

④ 間違えた原因を分類する

間違えた理由を、次のように整理してみましょう。

• 単語の意味がわからなかった
• 文法のルールを忘れていた
• 主語と動詞の関係を間違えた
• 語順を間違えた
• スペルを間違えた

原因を確認すると、次に何を勉強するか判断しやすくなります。

⑤ 英文を実際に使ってみる

例えば、

I want to study English.

という英文を学んだら、

I want to visit London.

というように、自分の希望を英語で表現してみましょう。

英文法は、ルールを知るだけでなく、自分で使う練習も重要です。

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37．英単語が覚えられない人におすすめの教材

『高校入試 でる順ターゲット 中学英単語1800 五訂版』

中学英語の文法を理解していても、単語がわからなければ文章を正確に読むことは難しくなります。

そこでおすすめなのが、旺文社の『高校入試 でる順ターゲット 中学英単語1800 五訂版』です。

2026年発売の改訂版で、高校入試に向けて重要な英単語を学ぶことができます。

音声も活用できるため、意味だけでなく発音を確認する学習にも対応しています。

こんな中学生におすすめ！

• 英単語の知識が不足している
• 高校入試に向けて語彙力を増やしたい
• 音声を聞きながら学習したい
• 英作文で使える単語を増やしたい

Aprillおすすめの使い方

単語の意味を確認したら、答えを隠して思い出してみましょう。

スペルの練習が必要な場合は、日本語から英単語を書けるかも確認することがおすすめです。

あわせて使いたい！『中学英単語1800 五訂版対応 練習ノート』

同シリーズに対応した書き込み式の練習ノートもあります。

単語を書くだけでなく、例文の穴埋め問題で学習した語彙を確認できます。

特に、英作文で単語が書けない中学生におすすめです。

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38．勉強が続かないときに使いたい学習アイテム

英語の勉強では、教材だけでなく、学習を続けやすい環境を整えることも大切です。

① Time Timer MOD｜学習時間を見える化

おすすめ：勉強を始めるまでに時間がかかる中学生

Time Timer MODは、残り時間が視覚的に確認できるタイマーです。

例えば、

10分：英単語
15分：英文法問題集
5分：間違い直し

というように、学習時間を決めて使えます。

ただし、タイマーを購入するだけで集中力や成績が上がるわけではありません。

時間を決めて学習する習慣づくりに使いたい方におすすめです。

② キングジム Boogie Board｜英単語・英文法を繰り返し書く

おすすめ：スペルや英作文の練習を増やしたい中学生

Boogie Boardは、繰り返し書いて消せる電子メモパッドです。

例えば、

She ___ tennis.

という問題を見て、単語の形を思い出しながら書き込む練習ができます。

「何度も書き写す」よりも、「答えを隠して自分で思い出して書く」という方法に活用しましょう。

③ コクヨ キャンパス スタディプランナー｜学習計画を見える化

おすすめ：何から勉強するか迷いやすい中学生

勉強を始める前に、今日の学習内容を決めておくと取り組みやすくなります。

例えば、

月曜日：be動詞
火曜日：一般動詞
水曜日：疑問文・否定文
木曜日：過去形
金曜日：不定詞
土曜日：復習
日曜日：まとめテスト

のように計画できます。

無理のない学習量を設定し、達成できた内容を記録してみましょう。

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第7部｜学年別の復習法と高校入試対策

39．中1・中2・中3はどこを優先して復習する？

中学1年生

まず、be動詞・一般動詞・疑問文・否定文・三単現を重点的に確認しましょう。

基本的な英文を正しく作れるようになることが目標です。

中学2年生

中1の基本文法を確認したうえで、不定詞・動名詞・比較・接続詞などを学びましょう。

短い英文を使って文法を理解し、徐々に文章を長くしていくことがおすすめです。

中学3年生

現在完了・受動態・関係代名詞などを整理しながら、長文読解や英作文にも取り組みましょう。

高校受験を控えている場合は、基礎の復習と入試問題の演習を並行して進めることも重要です。

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40．中学英文法を30日間で総復習するモデルプラン

期間	学習内容	目標
1〜5日目	be動詞・一般動詞・疑問文・否定文	基本文を正しく作る
6〜10日目	三単現・過去形・進行形・未来	動詞の形を整理する
11〜15日目	助動詞・不定詞・動名詞	表現の幅を広げる
16〜20日目	比較・接続詞・受動態	文章の意味を理解する
21〜25日目	現在完了・関係代名詞・後置修飾	長い英文を読む
26〜28日目	文法の総合問題・英作文	学んだ文法を使う
29〜30日目	総合テスト・苦手単元の復習	弱点を把握する

※すでに学習した内容を復習するためのモデルです。30日で全範囲を習得できるという意味ではありません。未習単元は除き、必要に応じて期間を延ばしてください。

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41．定期テスト・高校入試ではどのように勉強する？

定期テスト前

学校の教科書とワークを中心に学習しましょう。

特に、授業で習った文法、教科書の重要表現、単語のスペルを確認することが大切です。

高校入試前

中学3年間の文法を総復習したあと、志望校の出題傾向に合わせて演習を行いましょう。

長文読解・リスニング・英作文など、必要な分野は学校や入試方式によって異なります。

問題をたくさん解くことだけでなく、間違えた原因を確認し、次に解けるようにすることが重要です。

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第8部｜よくある質問

42．中学英語の文法Q&A

Q．中学英語の文法は何から覚えればよいですか？

まずは主語と動詞の関係、be動詞、一般動詞、疑問文・否定文から始めましょう。

基本的な文が理解できたら、過去形や助動詞などへ進むことがおすすめです。

Q．中学3年生ですが、中学1年生の文法からやり直すべきですか？

基礎が曖昧な場合は、学年に関係なく復習しましょう。

ただし、すべて最初からやり直す必要はありません。理解できていない単元を優先してください。

Q．英文法の参考書と問題集はどちらが必要ですか？

ルールが理解できない場合は、解説中心の参考書が向いています。

ルールはわかるのに問題が解けない場合は、問題演習を増やせる教材がおすすめです。

Q．英文法は毎日何分勉強すればよいですか？

必要な時間は理解度や目標によって異なります。

まずは無理なく取り組める時間を決め、継続しながら学習量を調整しましょう。

Q．英単語と英文法はどちらを優先するべきですか？

基本的には両方を並行して学びましょう。

英単語の意味がわからなければ英文を理解しにくくなり、文法がわからなければ正確な文章を作りにくくなります。

Q．英文法は独学でも身につきますか？

独学でも学習を進めることは可能です。

ただし、解説を読んでも理解できない場合や、英作文の間違いを自分で見つけられない場合は、先生に質問したり添削を受けたりすることが役立ちます。

Q．文法が理解できているのに長文が読めないのはなぜ？

語彙不足、英文構造の理解不足、読むスピード、文章全体の意味を把握する力など、複数の原因が考えられます。

短い英文から構造を確認し、少しずつ長い文章に挑戦しましょう。

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第9部｜Aprill English Academyで、英文法を「使える英語」へ

43．文法は理解できた。でも、一人では続けられないときは？

中学英文法を学習するときに大切なのは、現在の理解度を確認し、必要な学習を積み重ねることです。

しかし、

「どこからやり直せばよいかわからない」

「問題集の解説を読んでも理解できない」

「英作文が正しいのか、自分では判断できない」

「学習計画を立てても続かない」

というお悩みもあるかもしれません。

そのような場合は、学習方法を個別に見直すことも大切です。

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Aprill English Academyは、小中学生を中心としたオンライン英語スクールです。

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現在の英語力と目標に合わせて、必要な学習を組み合わせます。

• 日本人講師による中学英文法の基礎固め
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44．まとめ｜中学英文法は「理解する・解く・使う」で身につけよう！

今回は、中学英語の重要英文法30項目を、例文・比較表・練習問題とともにご紹介しました。

英語の文法は、ルールを知るだけでは十分ではありません。

理解する → 問題を解く → 間違いを直す → 自分で英文を作る。

この流れを意識して学習することが大切です。

中学1年生は、基本的な英文の形を。

中学2年生は、不定詞や比較などの表現を。

中学3年生は、現在完了や関係代名詞、長文読解などを。

それぞれ自分の理解度に合わせて取り組みましょう。

この記事で間違えた問題があった場合は、その文法の解説に戻って、もう一度確認してみてください。

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▶ 中学英語 文法一覧表｜中1〜中3の英文法を図解で完全整理

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